Seguro que el/la lector/a no tiene apenas dificultad para leer el siguiente texto:
" La csaa de Gptpeeto era de un piso y rcíieba luz de una cboralaya. El mlioaiibro no pídoa ser más sencillo: una mlaa slila, una cama no muy bunea y una msitea muy etrpoedsaa. En la pared del fdnoo se víea una cmihenea con el fuego ennidecdo; preo el fgeuo eastba ptadnio y junto al fugeo hbíaa una olla, tbaémin pidnata, que híevra aemrgelntee y ebaaxhla una nube de humo que pcíeraa humo de veadrd.
Tan pnorto cmoo erntó en su casa, Gepptteo tmoó las harramientes y se psuo a taallr y fbaricar su mecuño.
— ¿ Qué nbomre le pdonré ? — se deíca — . Le llrmaaé Pnohico. Ese nomrbe le tarerá sturee. "
¿A qué se debe esto?
La explicación teórica se ofrece en el apartado "información" en cada una de las dos aplicaciones que se brindan en este post.
Invito a los docentes a que experimenten ellos mismos y con sus alumnos/as, a que saquen conclusiones y piensen si merece la pena, o no, desarrollar esta capacidad, íntimamente relacionada con el proceso de la lectura, a partir de una determinada edad o nivel.
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"Palabras con letras desordenadas". Proyecto de lectoescritura de DidactmaticPrimara.net.  Imágenes correspondientes a la aplicación "Palabras con letras desordenadas" |
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| Textos de "Pinocho" con palabras que tienen letras desordenadas. Proyecto de lectoescritura de DidactmaticPrimara.net. |
A continuación se ofrecen sendas aplicaciones interactivas.
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