Los
diseños geométricos del arte andalusí, y más concretamente del arte nazarí, se
repiten en distintos formatos y superficies en los monumentos arquitectónicos
emblemáticos de este arte y época.
Probablemente sean los alicatados de La Alhambra de Granada (Patrimonio
Cultural de la Humanidad desde 1984) el tipo de ornamentación en el que más
fácilmente podamos apreciar una gran variedad de armoniosas tramas geométricas
realizadas con gran maestría, desde composiciones simples (basadas en la
repetición de uno o dos figuras) a composiciones complejas (en las que diferentes motivos se desplazan, rotan o se
reflejan para generar a su vez nuevas formas geométricas a un nivel superior).
Pero,
¿cómo podemos acercar la geometría básica de los alicatados de la Alhambra a
los/as alumnos/as de Primaria? ¿Puede un/a alumno/a de Primaria identificar, conocer,
construir y experimentar con algunas de las teselas más utilizadas en la
realización de mosaicos? ¿Puede comprender y realizar diseños de lacería, esas intrincadas
tramas geométricas con bandas que se entrecruzan?
Esta
innovadora aplicación propone una exploración visual, lúdica, dinámica y constructiva
que permitirá que los/as alumnos/as de Primaria conozcan mucho mejor e
interioricen de manera significativa la geometría ornamental básica de la Alhambra.
A la par, estarán trabajando el razonamiento geométrico a través del trazado,
composición y descomposición de figuras, el reconocimiento y utilización de
patrones geométricos y las isometrías o
movimientos en el plano.
Nunca
antes, que yo sepa, se había hecho así. Si bien las teselas ligadas a los más “famosos”,
divulgados y/o asequibles mosaicos (“avión”, “clavo”, “hueso”, “pajarita”, “murciélago”,
molinete”,…) han sido bien presentadas y analizadas por diferentes docentes de
Secundaria, no me consta que exista ninguna aplicación digital que permita
realizar con facilidad y total precisión estos mosaicos… menos aún los diseños
de lacería.
He
retomado aplicaciones mías antiguas, de hace ya más de 15 años, donde
presentaba dinámicamente algunos de estos mosaicos, pero no de manera
constructiva. Las he mejorado sensiblemente… La principal innovación es que
permite construir con suma facilidad los mosaicos aludidos y variantes que
permiten comprender cómo lo complejo se obtiene como variante de lo simple.
En especial, cabe destacar lo fácil que se hace aquí la relación entre una
tesela diseñada para pavimentar el plano y su correspondiente tesela para la
realización de la lacería asociada al mismo…