CEBRA. Trabajando la identificación de palabras.

 

"Cebra". Portada. De DidactmaticPrimaria.net.

"Cebra". Menú con seis tipologias de retos. De didactmaticPrimaria.net.

A continuación dse muestra esta aplicación.

LEO Y ASOCIO. Trabajando la identificación de palabras.

 

Leo y Asocio. Identificación de palabras, de DidactmaticPrimaria.net

A continuación se muestra la aplicación.

Un abecedario muy especial

Mi abecedario, de DidactmaticPrimaria.net

 

A continuación se muestra la aplicacion.

Proyecto de lectoescritura de DidactmaticPrimaria

Sí, a partir de ahora este blog va a ofrecer también aplicaciones de lectoescritura que conforman el PROYECTO DE LECTOESCRITURA de DIDACTMATICPRIMARIA.

Hace ya casi 16 años que elaboré el premiado proyecto LECTOESCRITURA ADAPTADA. Muchas de las aplicaciones que conformaban ese proyecto han "envejecido" muy bien...Y es que parece que los desarrolladores de aplicaciones digitales educativas apuestan cada vez por propuestas más sencillas y estandarizadas... a la par que gran parte del profesorado se conforma con el material impreso fotocopiable o, a lo sumo, con  fichas con cierta interactividad ( tipo LiveWorksheets)...

LECTOESCRITURA ADAPTADA, hace 16 años, apuntaba mucho más alto. Es de justicia que después de estos años, de dedicación exclusiva a la Matemáticas - por mi parte-, pusiera mi atención sobre ese proyecto. Ha llegado la hora de actualizarlo (para su uso offline y online), mejorarlo y ampliarlo...

El orden en que se presentarán las aplicaciones del proyecto renovado en este blog, mezcladas con otras de matemáticas, no obedecerá a ninguna secuencia ni a la propia estructura que tendrá el proyecto completo, sólo a motivos personales.

Para empezar, aquí se muestran dos aplicaciones en torno a las palabras, sílabas y letras (la justificación pedagógica está incluida en cada aplicación).

PASILE_1. Proyecto de Lectoescritura de DidacmaticPrimaria.net

ABCPALABRAS. Proyecto de Lectoescritura de DidacmaticPrimaria.net

pasile (1 y 2) from Juan García Moreno on Vimeo.

A continuación se ofrecen las dos aplicaciones

FUNCIONES (III). Geometría y funciones (Investigamos)

 

Geometría y funciones (Investigamos). Proyecto MATE.TIC.TAC para ESO. Servido por DidactmaticPrimaria.net

A continuación se ofrece la aplicación.

FUNCIONES (II). Graficadora de funciones.

 

Graficadora de funciones. Proyecto MATETICTAC para ESO. Servido por DidactmaticPrimaria.net

Esta aplicación forma parte de "Kit de simulaciones e interactivos para la enseñanza-aprendizaje de las funciones", que se incluye en el 1º de ciclo de ESO dentro del proyecto MATE.TIC.TAC.

A continuación se ofrece la aplicación.

FUNCIONES (I). Funciones lineales.

Funciones lineales: función de proporcionalidad directa y función afín. Proyecto MATE.TIC.TAC para 1º ciclo de ESO.

Esta macroaplicación forma parte de "Kit de simulaciones e interactivos para la enseñanza-aprendizaje de las funciones", que se incluye en el 1º de ciclo de ESO dentro del proyecto MATE.TIC.TAC.

A continuación se ofrece esta macroaplicación.

Triángulos, teorema de Pitágoras, semejanza y teoremas de Tales (E.S.O.)

 

Triángulos, teorema de Pitágoras, semejanza y teoremas de Tales. (Macroaplicación para ESO)
Servida por DidactmaticPrimaria.net

En el post anterior se ofrecía, a modo de ejemplo de lo que podemos denominar "multimodelo gráfico_dinámico", una de las 120 pantallas interactivas (entre otras) que conforman la macroaplicación que se muestra en este post. Aún tratándose de un multimodelo gráfico, dinámico e interactivo, informaba muy poco sobre el tratamiento didáctico del tema...Y es que todo modelo cobra un valor añadido cuando está integrado en una secuencia didáctica más amplia.

Como es habitual en los materiales que conforman el proyecto MATE.TIC.TAC (muchos de los cuales se muestran, embebidos y necesariamente mermados en su calidad y velocidad, en este blog) se  ha dotado esta macroaplicación de potencialidades didácticas tanto para que resulte eficaz apoyando la docencia como para que el alumnado pueda aprender haciendo y de una manera atractiva y eficaz : manipulando modelos; midiendo; comprobando relaciones; comprendiendo, relacionando y aplicando conceptos y procedimientos; apoyando sus explicaciones y argumentaciones sobre modelos gráficos; realizando comprobaciones - y demostraciones- generales :gráficas y numéricas (con la calculadora); valorando la aproximación numérica y los errores cometidos en la medida; interiorizando y utilizando el teorema de Pitágoras y los teoremas de Tales para el cálculo (sobre todo mental) de longitudes; resolviendo problemas, retos y test de evaluación,...

A continuación se ofrece esta macroaplicación.

Rectas y puntos notables de un triángulo. E.S.O.

Rectas y puntos notables de un triángulo. De DidactmaticPrimaria.net. Proyecto MATE.TIC.TAC

Un ejemplo de "multimodelo gráfico y dinámico".

A continuación se ofrece la aplicación.

Dividimos descomponiendo el DIVIDENDO en múltiplos del DIVISOR.

Enseñar y aprender la DIVISIÓN (enfocada sobre todo al dominio competencial de estrategias de cálculo pensado, exacto y/o aproximado) va mucho más allá de proponer (o realizar) muchas divisiones rutinarias, mucho más allá  de la mera ejercitación y automatización algorítmica...

A partir del 2º ciclo de Primaria, la multiplicación/división debe perseguir el dominio progresivo e integrado de la descomposición aditiva (+ y -) y estrategias de cálculo mental para la suma y resta; de las tablas de multiplicar pitagóricas (3 x 8 = 24) y tablas de multiplicar extendidas (3 x 80 = 240, multiplicación por la unidad seguida de ceros); del conocimiento del valor decimal de las fracciones básicas (fracciones como divisiones indicadas); de la utilización práctica de conocimientos de divisibilidad (sobre todo la "búsqueda de múltiplos") y del razonamiento numérico proporcional (proporcionalidad directa) que todo niño tiene desde muy tempranas edades.... 

La aplicación que se presenta en este post, aborda de manera integrada el desarrollo de los conocimientos y estrategias anteriormente aludidos.  Forma parte de la extraordinaria e innovadora macroaplicación "Formatos interactivos para el cálculo pensado y flexible de divisiones", del proyecto MATE.TIC.TAC. 

Formatos interactivos para el cálculo pensado y flexible de divisiones. De DidactmaticPrimaria.net // Proyecto MATE.TIC.TAC 

 

Dividimos descomponiendo el dividendo en múltiplos del divisor. De DidactmaticPrimaria.net // Proyecto MATE.TIC.TAC

Como es norma ya en este blog, no nos conformamos con ilustrar uno o varios casos particulares, sino que proporcionamos instrumentos digitales innovadores e interactivos que facilitan el descubrimiento y la práctica, con el mayor grado de generalización posible...

En una sola pantalla podemos elegir entre practicar con divisiones exactas o divisiones enteras (tanto como se desee o sea necesario) así como configurar el grado de dificultad de cada división propuesta aleatoriamente dentro del rango seleccionado.

Pulsando sobre el botón de Información (para docentes) se accede a una explicación sobre el interés didáctico de esta aplicación.

A continuación se ofrece la aplicación aludida.