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- Para que tu hijo/a pueda desarrollar en casa, de manera autónoma o semidirigida, las competencias matemáticas que puede que no logre en el cole, teniendo en cuenta los condicionantes que va a imponer al próximo curso escolar el covid-19.
- Para ofrecer a tus alumnos/as ( a través de tablets, PCs, PDI,...) experiencias matemáticas de la máxima calidad; un aprendizaje atractivo, eficaz y relevante.
- Para ti, para facilitarte enormemente la tarea, si impartes docencia en matemáticas, enriqueciendo el ambiente de tus clases con la calidad y diversidad de manipulativos virtuales, métodos, procedimientos, retos, ejercicios,... "prêt-à-porter" que te brinda MATE.TIC.TAC.
- Para tu centro educativo, para que cuente con este inestimable recurso didáctico. Nos adecuamos a la forma de compra/pago de los centros educativos: adelantamos factura, enviamos enlace de descarga vía email a través de WeTransfer, etc...(Para ello es necesario contactar previamente utilizando la página de CONTACTO)
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La
incertidumbre se cierne sobre el curso escolar 2020-2021 que se
inicia en España. Aunque ya se cuenta con unos meses de experiencia
del curso anterior, no será fácil garantizar la salud de los
miembros de cada una de las comunidades educativas de los centros
docentes (que implica la mayor contención posible de la propagación
del COVID_19) compatibilizándola, a la par, con el derecho a la
educación.
A
nadie se le escapa que estamos ante un escenario histórico, variable
y en buena medida imprevisible. Esto, a pesar de los protocolos
pactados por el Ministerio de Educación con las diferentes CC.AA,
conllevará no pocas improvisaciones de todo tipo: en los espacios,
en los tiempos, en los horarios, en la coordinación docente, en la
convivencia y socialización, en la forma de ser docente y de ser
alumno/a, en la de percibir la enseñanza-aprendizaje, en la
evaluación, en la de lidiar con cierto grado de absentismo escolar
previsible, en la de atajar el crecimiento de brechas sociales y
desigualdades,etc,etc.
Se
apuesta por medidas que garanticen una educación los más presencial y de mayor calidad posible, sobre todo en la enseñanza obligatoria, asumiendo que si no
hay presencialidad no hay igualdad. ¡Ojalá se pueda!
¿Qué
puede aportar MATE.TIC.TAC en un escenario
como este?
Evidentemente,
MATE.TIC.TAC no puede aportar nada en relación con el problema de
salud pública que supone la pandemia, pero sí en relación con no
renunciar a una educación de calidad.
Ya
desde marzo del curso pasado, se puso a disposición de docentes y
familias, a través del blog DidactmaticPrimaria, acceso gratuito e
indefinido (hasta la finalización de junio) a MATE.TIC.TAC online,
a pesar de ser este proyecto un producto educativo en venta. No voy a
insistir demasiado en las excepcionales potencialidades didácticas
de los instrumentos digitales para la enseñanza y aprendizaje de la
Matemática (Infantil, Primaria y atención a la diversidad en la
ESO) que se integran en MATE.TIC.TAC, pues en este mismo blog hay
bastante muestras de ello. Quizá insistir en la adecuación de estos
instrumentos tanto para el desarrollo de competencias como para la
valoración y evaluación de desempeños por parte del alumnado,
tanto en una enseñanza presencial como a distancia. Tanto para el
trabajo autónomo como para el semidirigido...
Puesto
que se trata de un producto en venta, me gustaría compartir esta
reflexión con los/as lectores/as:
Supongamos
que un docente (entiéndase centro educativo, AMPA, grupos de
padres/madres de alumnos/as...) del 2º ciclo de Primaria (por
ejemplo) adquiere la carpeta MATE.TIC.TAC_2º CICLO multilicencia por
128€ + 26.88 (correspondiente al 21% de IVA). Esto le permitirá
hacer hasta 25 copias legales, bien para equipos o bien para
facilitarlas a los/as alumnos/as de su grupo_clase (en un pendrive
por ejemplo). Redondeando, cada copia tiene un costo de 6,2 €
(menos que el precio de cualquier cuadernillo rutinario, mucho menor
que el precio de una suscripción mensual a otro proyecto de
matemáticas online,...) y, además, corresponde a un tratamiento
profundo -casi inagotable dadas las características de los
instrumentos- de las matemáticas de un ciclo completo, y se adquiere
de una vez y para siempre....¿Alguien pone a disposición un
material didáctico de tal calado con esas facilidades? ¡Creo
sinceramente que no!
Además,
se pone a disposición de cualquier persona la suscripción
“MATE.TIC.TAC ONLINE_fin_2020” con un único pago, prácticamente
testimonial, de 15 € (+IVA); en principio sin continuidad (ya que
habrá que ver los navegadores que seguirán siendo compatibles con
Flash en 2021) y sin ningún otro compromiso. Esta oferta permite acceder a MATE.TIC.TAC ONLINE, proyecto completo, hasta la finalización de 2020. ¡La mayor calidad al
menor precio!
(Este producto sustituye a la suscripción gratuita durante una semana que se ha venido facilitando hasta la fecha)
