El Proyecto MATE.TIC.TAC
para 2º
ciclo de Primaria
(8-10 años) consta de:
139
aplicaciones interactivas diferentes integradas en 55
instrumentos diferentes.
Numeración
(Números y Operaciones) // 51
aplicaciones // 11
instrumentos.
Procesos,
métodos y actitudes
(Resolución de Problemas) // 32 aplicaciones
// 14
instrumentos.
Medida
// 11
aplicaciones // 6
instrumentos.
Geometría
// 24
aplicaciones // 12
instrumentos.
Estadística y
Probabilidad
// 12
aplicaciones // 6
instrumentos.
Otros
(Habilidades cognitivas) // 9
aplicaciones // 6
instrumentos.
A continuación se ofrece una muestra de imágenes (con acceso a los correspondientes vídeos en VIMEO) que considero más que suficiente para dar a conocer la excepcionalidad de este proyecto.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUGuBCemUfHu87ElZp_kSW17eh9oggr9JZr8KsgY5ZJEL7AZWx7wWQ5UyUVmt8lyfrrUqiR9JFjlYyTravEYK3XktLm-ygSPXHYDvHGQqSb_hTa0S9W-pyYyKoPLU3BjjZErJRj6yWnJQ/w500-h375/abacos.png) |
Ábacos. Estrategias para la Numeración.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg64402uq28g8v60AjLDFvuvL60dwYb0XmZok-Tqf1HaLB604hEu6Xh9vFi5lPPGXggIj3Acz6W8UKRjPfCB5t_gwciWD9csELpmSwjzRnXktpo54CcliZgshQsV60vCe0aF425Lin-h3U/w500-h375/kit_multiplic.png) |
Kit internivelas para la enseñanza y aprendizaje de la multiplicación.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ_eDtAwWua7mzGd7XlC5ghTAFG-Csy-1u9F4g1QwCq4k0MeR6LIuEYALfsROnOIG26L130MFAkKdH0XHTwRtjjwUWH3w-LgqexfnmXIZpYygjozCNbRwL6poGK6ec3RnQYZ5iYJOAsPM/w500-h375/num_romanos.png) |
La numeración romana.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha5f9rYGt8Nv-HMWcTBYdilv9Wm-JrSA9yyEacWQuEeohqRKd1a_jG1fszSxasO4utSVtLCs6B6P_2dHFt3xYZSUKnYYQujXlPktqbKxE4kzLk6R-HQi9TLDrgr0DXMGgBBfm4yYgZZeY/w500-h370/rp_modeladoalg.png) |
Resolución de PAEV . Método de JGM: "Modelado algebraico mediante etiquetas de texto".
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3TT12pNVEmZOX3d542cW-uEqC9yxEQ342o5KVeBc8D6_5FHMlPmc50KbkEq8rhUZxESXEwZWAPa9r7wJPf8K71aZUUeFFqNUIJY7Q06Cey258Nc-HANB4xEbmGS2vj9cRAMDvUo70Xv4/w500-h375/arquigeom.png) |
ArquiGeom. Construcciones en perspectiva isométrica.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyIcmbbItX-DH6-ddv-lHaN43UDi-AFZVpN4QHM_2aIuEcluWX2m-Lk1o9m3vZKKoSx9pf7FF0KuD84JvFBawXqj7fom_tagf1RTjYW9D5WpwaJQ23rM5EzCkPp8kCDH2NxuhW1D2mCg4/w500-h375/combinat_bas.png) |
¿De cuántas maneras? Combinatoria básica.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhol9iSX1OMU44eOEasLSovCd1KqT-9q2Znv20lf5rW4gCTWBB6c8oafu7gb2KeWyGV9EhufgmzQObUPueJAVjxo9-wBfRv7AhM7bApQDsXuSIonRW3oKKZiUtF9IVzJXFMiuJZxeHG7Jg/w500-h376/cruce_ranitas.png) |
Cruce de ranitas. Patrones y regularidades
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwzmUginWEqxHATfI7yEZLepuksHvSBE46ENnLxw7h7_hsIKx56mpkR1um7SvpA1KFyVUYqSKjZpf2djAQQzY1T6CquEg9WK_nhcFgv7n64ThU0TmvlqLR1DglVeOxKIGxux31SeFP2Zo/w500-h374/doble_mitad.png) |
Doble * Mitad * Triple * Tercio
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcpxvYcVJWnPn_awM4ltX1lw_gJuryCplmfOiAP_w4Ho0-BpHl_Px1qn_B97NyoYZIMWWohJSIXYC6BDuoEjRvk56dhXVWliHMEzML1CF1ZhRF0sX_P_yGPBZPun2fwxq76M2dxUJ45v4/w500-h374/equiv_graf.png) |
Equivalencias gráfico-numéricas.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipYU17e07Un-QwpcANBs0mJt687lb4LG2L8mZM0DpSIelknF_RcUARdwO5l4RJUR-n5KKoyAkdaBMLvS70B4X2hXv-4m8RWgKLwIQtXzJF0KSf0O04h8EtLNFOZXAGyFilxBRBYzIrrxA/w500-h373/estadis_c1_c2.png) |
Bloque Estadística y Probabilidad_2º Ciclo. Presentación rápida.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFOQneJ0MWDo3AY0_eM7bGihGaWJtSzXU4nMKxQQH90G9-jSTj-SvMD7h69HpIdupWopAL1nWlMPj1QEOVVGIJB7eHPysq8fTkL9ga3kngzApEI3sKtKSBCxU5H-P00oa_tKOGAfeJqeE/w500-h375/fichas_num.png) |
Fichas numéricas. Naturales y decimales.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix_4QKQz_A_RQ0s_o_Vg62et9BJyrsToy5UYVnzskPHL4Oc9MdSPSM3RJivI27tPqKVrjxOH-THMiD6PTz8xxMmwNx2Y8pGHYgAolMSapIWVkU6_4DVbpvodOoT5JXlAmRXpgXyI0GTRI/w500-h374/geoBasic.png) |
Geo*Basic*2D. Geo_herramientas para la geometría en el plano.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirGxz_XVhPeIG2SUWihgVRgDUmkzDs4vUHGdPPt3BAezIzQugWUrriRJb_7E7wNK9-n-edwNW3vxvRd6K6XBQZu3WDuf1ktI-oGtuOr7oOnIX9z0sD463xc3i7-A-BdH4HcMGY_BlDgWE/w500-h374/geom_c2.png) |
Bloque Geometría 2º ciclo. Presentación rápida.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkKuzrEDsQC2-5B3BWEDidCOfT6F7qFUF2bgIjVUpetckWL6lUA6LZOUL8z8rsJwzEOf_RfVs4enWGY4g4j3rabCOcVS8JOj0NgtWyFZxEBiPEbVQ8lyEKAi8d19phvUj6Oj73Ne4HbBI/w500-h374/geom_tangram.png) |
Geometría con el tangram chino.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjho7qYZedewoLtMYM3A0FIXYw4RJ5aBb4TD6_YQL3k6lVoX_sDIfSgdsrvZECZ_hWwXvCuDHmM0nlAIgEqxbcHjWrGZas45b4xPfPxtnGEyR4dkpaDizYEaKR3_nfE1qwepfkCLcBY3Vw/w500-h374/juntar_2.png) |
Juntar piezas del mismo color. Juego de estrategia |
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ2Jtz-k1mkwU_RxdLMZFV0U7xui6q5dTr7rOmy49t5Bd1LfqmQdkqhyphenhyphenLMUs7kMA9gMtW3t6X9EqBdLwA1uV7Pf-HKGSfiHHxOHLBudhTbD3vRkRYp2PlUeu9OxQl2qwa8lImILyYxsGE/w500-h376/medida_c2.png) |
Bloque Medida_2º ciclo. Presentación rápida.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmMG0EPzczRWQAp5oh_cg5iSi06RZweHkgWLtCEvcDtfcZjVE4NRMabHairC7fJkJLOEUMvbe2vue0M57izmVQLjf6a3yj4-aogBO5hurxzd26hc2V17ZE1gXpUfE7AxREjKn8VE3Sl4k/w500-h376/mod_barras.png) |
MODELO DE BARRAS en la resolución de problemas aritméticos.
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Resolución de Problemas. Ciclo 2º. (1 de 4)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJ_Z-c-66je0yqbq9JndvsG9UbiRhsQX_i0I2FT_TNJHKfYcNP7Qlc-MjxhgGacW8IIj0Xuffn9-WUSoleYghZrX6c1gLaYbm4YJ_7q6GjTaurNxK4k3B1bcP6BZWyZ9Ns2RggUeIzCw/w500-h375/solitar.png) |
Solitarios. Juego y Matemáticas.
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9w1ctm9jghhen4XasTIc1oZyiB-zfkhyphenhyphenkv4utLYgPhOaEmMPUU8M9wAM0b5FHO6hYKvOtcKu7JnToLRgfmkIkkbbqgkBVbEjllhNmEa6Y5kxjt-1B8I3cqWrq4Iv96BTXAppMA5za3xA/w500-h375/t_hanoi.png) |
Torres de Lucas ( o de Hanoi). Patrones y regularidades.
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