(Puedes compartir e insertar cualquiera de estos vídeos en tu web)
El proyecto MATE.TIC.TAC_ Infantil (4-5 años) consta
de 65 aplicaciones interactivas
diferentes. integradas en 45 instrumentos diferentes, ya que muchos
instrumentos son macroaplicaciones con su propio menú:
- Escenarios para la numeración.
// 10 instrumentos.
- Materiales para la numeración.
// 10 instrumentos.
- Grafías, grafismos y diseño
geométrico. // 8 instrumentos.
- Razonamiento lógico. // 7
instrumentos.
- Atención, memoria, estrategias. // 10
instrumentos.
A continuación se ofrece una muestra de imágenes (con acceso a los correspondientes vídeos en VIMEO) que considero más que suficiente para dar a conocer la excepcionalidad de este proyecto.
Presentación rápida de los diferentes instrumentos de enseñanza-aprendizaje para Infantil (4 y 5 años) presentes en MATE.TIC.TAC_ Infantil
![matetictac_infantil. Presentación. matetictac_infantil. Presentación.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFRYnohJS9RGj6lj8W7T4KkEXLoBJ4nUVQati4wbmGA2Jx02B7GHRyKxvUg3F0j57ytvgpKdpb5b6LcnU_sDgRldpNXBMLuWzTZBALrnyiiUKec7aQcvJb4uWX58VBzyll5NYxsVltv9A/s640/mttt_infantil.png) |
Aplicaciones para Infantil. Presentación rápida. (didactmaticprimaria.net) |
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNU8YetCTSxDhG_MB9Nrl8NS5ixJirpVihsAm6QfujQ-esz-2SvlT41h0xbxU0PuJonywaF0FqyqmModx7VSK9M-_0mZkP1plQ7RD4l6pHWDmpmsCi9IlkWSSyAkvxnlawyDvVW7dab-g/w500-h375/cuentacubos.png) |
Cuenta cubos. (didactmaticprimaria.net) |
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz4qmZSxlUyANTWBh7kiO7dzSS_omSEaQ5-NCJMnlqPfFtpvorb6i_MLNXLSTAzhlCdc3zIeqZfPmSoj5855MZkd1SBKp1OHBy7o4nhRgB1Yh8lmHc-0gBm8nSRal1U_DCWz5J_dJDFqU/w500-h374/pesanumeros.png) |
Pesa números. (didactmaticprimaria.net) |
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjWXiCkKWsUZGgT8U97iHAF-Mo0nBj1CK62kK52EzBIf8IcIwWneoba78OxAcjkKn8iwC7QMy0l9L-q8hObEKP63MyD8z5_aNW_2kYNqBw7qF_SQF8jjmZI6OrJTTokmKrpHDWo-aTKGg/w500-h375/sumacubos.png) |
Suma cubos. (didactmaticprimaria.net) |
![Cubos de colores. Conteo ascendente y descendente. Subitización. Cambio. Percepción espacial,... Cubos de colores. Conteo ascendente y descendente. Subitización. Cambio. Percepción espacial,...](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl8PF65OUwyrXpbWmqMNHfDalHUiFNaaSKOpSPEMjkrK0qqu-go8oRYDyMpSD3-dvbtt0bs0bFct4CWioD6EBiTyf9KFn7tXbiDVUMwC6SVE_WYWtm1TM2uHYQEeY_IK7B4wufdshHhD8/w500-h374/cubos_colores.png) |
Cubos de colores. (didactmaticprimaria.net)
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![Cuento en el huerto. Cuento en el huerto.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO_LvWj9WUY6HJ814VN0BRDEayT5FJzhKEeFTFuyXL-ObbdlQMk95V08oSyNGgf6_9pdh0rbSqh4qlzBtWVWxMilEijppU4SfDifV4kzlfJZYSKKp2qCHyEa364PvKQ5m035ZfyO7nHdE/w500-h375/cuento_huerto.png) |
Cuento en el huerto. (didactmaticprimaria.net)
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![Construimos. Reproducir diseños con formas básicas. Construimos. Reproducir diseños con formas básicas.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj6pgjvlTuCYwIus4e_KHTYBo94kB_42pipQ9y9VUCYpjrl-7FfruZEKcJEZ0xaFe5FwysS8DMLwP-6uW_nfhyphenhyphenVlTyhUvbBOa67fLZaX7IcZcoqUxLyFMEsk87SvTsVxTQMjpal7nr0mI/w500-h375/cvonstruimos.png) |
Construimos. Construcción asistida. (didactmaticprimaria.net)
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![Grafismos. Dos niveles. Grafismos. Dos niveles.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPaqXdbnypE6NOyw0o5am36oosUbHe0l_bWy29-pdFaCM7q8xxiowRxJgIigW4V7BMntIoLRybTVPP9kevI50aMtUz5r2bdRI-mdY8UdhQf0pCbLgwZg46p1MyZa3iUOmir0tGkvpj4EY/w500-h375/grafismos.png) |
Grafismos.(didactmaticprimaria.net)
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![Iguales y diferentes. Similitudes y diferencias. Razonamiento lógico. Atención,... Iguales y diferentes. Similitudes y diferencias. Razonamiento lógico. Atención,...](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJa7WKdPzoZG8kGjTMMOKE6jt_mljgjd5mv3H0Pjezwc01crXWMswKgXIP4AmjB4vXnpicBZo0JfVkDFe4HuXbLpzaXDHNMSvPNZhmYoFFueet2Ky6oL9mwwuwRNQKUDlaEHwBECVn4bA/w500-h375/iguales_diferentes.png) |
Iguales o diferentes. (didactmaticprimaria.net)
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![Laberinto numérico 10. Composición y descomposición interactiva y lúdica del número 10. Composición y descomposición interactiva y lúdica del número 10.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMjZ_oUFzbxNELhvEdfctQIosiwSkdXlz7EQo87xpTGej1fHofHfBOTZ_rCU9j-yzk4w2KWtrts2eD1NUgvIwx6QB9KnNY7yRKOH3DZGBCZAVqpy3UQsdXctMoTPYoc1OhiGY2gJEdkiQ/w500-h374/laber10.png) |
Laberinto numérico 10. (didactmaticprimaria.net)
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![Laberintos. Muñeco teledirigido. Laberintos. Muñeco teledirigido.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7n6MhPdV1OI3KMQfmL7hDvrPg5P2m19n8j5AU-kURcZdUZ5OpbGTl2iaY4not3uQsw2IC_Vdul0qnQjpnZQlZOv3X1vGctJRGjDGyOIFKWpHuAMSnexfMthweXF0_u1jnguByrEJr8yw/w500-h375/laber_mov.png) |
Laberintos monigote teledirigido. (didactmaticprimaria.net)
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![Laberintos. Trazo inteligente. Laberintos. Trazo inteligente.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTcQ2ms1EnNoPuj0P85AV4ks2f7Cf8jKZJa_kxK2GwftS6TULs7Nh2sMN-LDhZOPyrxMpVU_o3gJqIXdg-rDTZ6K3rfO5wLpbhY8zA9_O1sYUVSI3RiBH3iXiptBegNOJVXUFc1x9-BqM/w500-h375/laberinto_trazo.png) |
Laberintos trazado inteligente. (didactmaticprimaria.net)
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![Haz otro igual y cuenta. Tres niveles. Haz otro igual y cuenta. Tres niveles.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBwP9Lz1YSPfxd-ZK0n_3T_dM-SayP30LGyYhxKiUqAC81pr_-KKyAtjLDJ3Flci2amdpvzbn8IZhN8QzhUjdG9ZtabKh5iQVDq_2CWkn2jL_NHVqTo-v7WXGmmkcfX120BYKVD2_yilw/w500-h375/otro_igual.png) |
Haz tú otro igual...y cuenta. (didactmaticprimaria.net)
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![Patrones. Tres niveles. Razonamiento lógico. Patrones. Tres niveles. Razonamiento lógico.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXMQ6SQ-s-NfIVMQMyrg-vQjTb4QhBPSfkg57FafDnP0f2YywpgfDXxF9jJaNdJg2cTz9y6koxoG-5SztEZSQvz6lYRbNO4TLxnYBdcmOGv5LOHy50nuEBrp55xniorDYvbwjDKnb7wi0/w500-h375/patrones.png) |
Patrones. Series. (didactmaticprimaria.net)
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![Puzle_teca Infantil 30 puzles x 3 niveles. Puzle_teca Infantil 30 puzles x 3 niveles.](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh99EHml7Qa6ysr2abmCoLqBFvq6bvg-R6iS5a9MjUfTlbRQugISWuIHUVgcUMNNjT1zoy0XrtUE150NNtYtwsJSuMaMa_ooohKG12LWX2XsjeGuKZFAXEVvHtW6wujZ7oYz8tr0PM0gqI/w500-h375/puzleteca.png) |
Puzleteca Infantil. (didactmaticprimaria.net)
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![Ranitas enamoradas. Saltos de rana para sumar y restar,... Ranitas enamoradas. Saltos de rana para sumar y restar,...](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgycjHAZevOT_cauRbGbmzg10-VdmLJfvXfxL2_IAFhJz38u5lCysKMy9Wv9s79Eavu0uvwd2FilwEOq6KMSsmDmcYjlQwyh5cWG5JS9AqT3O64b1_BnCsbMrCnFKHK6RuSQwhZTPqawVY/w500-h375/raitaslove.png) |
Ranitas enamoradas. Recta numérica. (didactmaticprimaria.net)
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![Ranita cuenta_flores. Contar cantidades menores que 10,... Ranita cuenta_flores. Contar cantidades menores que 10,...](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpAP273SKiUZVHlZmC0S-cFSbIlcd_ev812EJKAFDsmUrSCbiBR8mzUQD6IJtZ30WwkElW3ofjAZweQjTK-sEtAQVbfb6jsd_En0E0p3qljOu7M2RtudBZ659Vn9P5Q8kFSH9U-qn7LiE/w500-h374/ranitacontadora.png) |
Ranita cuenta flores. (didactmaticprimaria.net)
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![Ranitas amigas del 10. Composición/descomposición del número 10 Ranitas amigas del 10. Composición/descomposición del número 10](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSPOmt_aP121zEJ3xswO8sB5ZfT0Sd6oehb8e3pknWumCFDZmf4zknOinlCtC90H5dAVCLadnVEchshHb3bfYVE8B5uK_2ukpi9J8guHbfOBYbXka8RoOdQenCKJDFlWJLFYjJ-p9JdJc/w500-h374/ranitas10.png) |
Ranitas amigas del 10. (didactmaticprimaria.net)
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![Tabla de doble entrada. Aleatoria e interactiva Tabla de doble entrada. Aleatoria e interactiva](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdDWOiB6C-L-mRNqu1D9v9I-cgbGaepynRZVxZHC9-JSM7IeQ-_7N6cL3PJL2GFtmzIilV36SKZjw9366p8QQ5w8Fm-XI8UwtfifjyYs2VYXBMxNK0vsNkejSuSWmsYSS91frq7kjVz_o/w500-h375/tabladoble.png) |
Tabla de doble entrada. (didactmaticprimaria.net)
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![Topos. Conteo ascendente y descendente (1-10). subitización Topos. Conteo ascendente y descendente (1-10). subitización](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoO8kwvezIGtX62HGuy1vCbEANhyphenhyphenUrWSEmgDJ0mL71oK7uWyUxh5r7O0aiYYQB6bBKJuYuKCalPBlxN3goOIW5du2yRycsX89yGuxv4TZdNf73ppRDKpT46Q6_bqL-nI6FrwUiV4rcQsM/w500-h373/topos.png) |
Topos. (didactmaticprimaria.net)
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